東海地方の梅雨は明けたのでしょうか、セミの鳴き声が。
今日も教室は暑うござんした。


でも、うだっていてはしかたがないので、子どもたちと虫取りに出る。

総合学習で木の様子をよく調べた子が見つけて驚いていたもの。
それは、たくさんのセミの抜け殻。
あぁ、夏だと思う。


それでもあまりにも暑い教室。
思わずベランダに打ち水。
子どもたちはワタシが奇行に走ったと感じたようだ。
一瞬だけの涼しい風。
若造だけが「なるほど〜」と感心する。相変わらずいいやつである。



せめてもの救いは給食にあった。
雪見大福！！
デザートはごはんを食べた後で・・・なんてワタシはあまり言わない。
でも、子どもたちにとって暗黙の了解のようで。

早く食べられずに、すでにアイスが溶けていた子もなかにはいた・・・。


あぁ、夏休みはもうすぐ。
授業は最後の追い込みで、まさにいっぱいいっぱい。
それでも、教室は楽しいとこでありたいと思う。


というわけで来週もがんばります。
引越ししてまだネットがつながっていない状態ですので、休日の更新はできませんが、
どうか応援よろしくお願いいたします。では。

あと一週間でうちの学校も夏休み。
どこのご家庭でもそうだろうが、下校の時は大変。

絵の具セットや習字セットを計画的に持ち帰らせたり、
大量の「夏休みプリント」を持たせたり。
でも、一斉指導がなかなか上手くいかないご時勢、
はっきりいって、子どもが帰るとプリントが置きっぱなしになっていることが多い。
子どもたちがいない教室で、軽くため息。


職員室に戻ると、夏休みの代名詞。
「ラジオ体操カード」が届く。
しばしじっと見る。



ん、ちょっと違和感。

その理由は裏面ではっきりした。
それは、



かんぽせいめい
らじおたいそう

あ、郵便局って、民営化したんだっけ。
ということは、ラジオ体操の冠スポンサーになったわけだ。

なんとなく違和感。

プロ野球のオールスターゲームもそうだけど、冠スポンサーがなかった昔のほうが
なんとなくよかった気がするのはワタシだけだろうか。


そんな暑い職員室で思ったつぶやきです。

県の教育長から、県内の学校にむけてインターネットの使い方についての文書が届く。

「正しいカキコミを。」とのこと。


この文章を見て、インターネット社会とは隔絶された教室で、こう思った。

「正しいカキコミ」・・・。




今の教室ではこれがカキコミだ。
正しく変換すると「書き込み」。
物語文を読み、自分が大事だと思うところに、線を引き、
その傍らに思いを書く。

この前の研修で話題になった。
物語文を言葉に着目させて読ませる手立てとして有効だろうか。


とにかく試してみる。


子どもたちに教科書を丸写しにしたプリントを配り、書き込みをさせる。
そして、話を聞きながら黒板に同様に記録していく。

一時間で、けっこう黒板は真っ黒？
子どもたちは確かに、言葉に注目する。


なかなかのカキコミであると思っている。


そんな私の仕事であります。

梅雨は明けたのでしょうか。とても暑いです。

土日はいよいよアパートの鍵をいただきまして、引越しを開始。
わずか２００メートルの移動ですので、引越し業者も頼らず自力で移動をしました。
猛暑の日差しの中、かなりクタクタになりました。
ましてや、家財道具をすべて４ヶ月前になくしてしまいましたから、
リサイクルショップでテーブル・食器棚・ガステーブルを買ったり、
電気屋で電子レンジを見に行ったりしたので、足腰はガクガクであります。

そして、今日も猛暑。

子どもたちは、こっちの都合なんて何も知らずに元気いっぱい。
朝からランニングをして、プールに入り、昼休みはドッチボール、
掃除の時間は学級そろってグランドの石拾いをし、そして今日は６時間まで授業。

わたしクタクタになりました。




あぁ、家に帰って、寝ることにします。
疲れました。
ぜひ、３０度を越えたら、夏休み突入ってことにしませんか。

こんばんは。静岡県の小学校教師です。

金曜日の天気は青空。プールに入ることが最高の贅沢に思える季節になってきました。
梅雨時のプールは気温や水温が上がらなくて、けっこうシビアなんです。


そんな中、久しぶりに体育館で体育。３年生なりのポートボールをする。
子どもたちは汗だくだく。見ているだけのワタシ。でも短パンでよかった。熱気が伝わってくる。

「先生、水を飲ませてくれぃ！」

さすがに倒れてしまってはいけない。授業中ではあるが、水をとってきていいよと話す。
子どもたちは、水道に向かってダッシュ。体育館から一瞬にして消えた。

しばし体育館の中で一人。子どもたちの帰りを待つ。でも、微妙に帰りが遅い。
すると、昨年度の生活支援員だったパワフルさんが。

「先生、廊下を全速力で走っていた子を逮捕していいですか？」

事の次第が予想できたので、「どうぞどうぞ」と答えるワタシ。
そしてパワフルさんに連行されてきた子どもたち。


子どもですから。水道に向かって、廊下を全速力で走ったのでしょう。
でも、子どもだけども、ルールは守るべきだったのです。

ポートボールは中断。子どもたちを叱る。
あまりにも暑い体育館、叱っているこっちが倒れそうになる。額にはいつのまにか汗。
どうせ、汗をかくんなら、子どもたちとともに動くことでかきたい。



しかし、子どもたちよ。
なぜ、教室の近くの水飲み場まで行く必要があったのだ？



そんな小学校教師の一日でありました。

短めの記事を。

最近のうっぷんを晴らすには、ワタシはまず歌うしかなかった。
音楽の時間、気がついたら子どもたちとずっと歌っていた。
踊ったり、体を揺らしたり。

子どもたちも直立で歌うより、声に伸びがある。

スウィング。

なんとなく、すっとする時間でありました。


なんとなく急にランキングが上がって、おどろいています。
恐縮ですが、がんばります。

こんばんは。グチを書き込んでしまったら、反響が予想以上に大きく、ワタシとしたら戸惑っています。
しかし、元気つけられたのも事実です。ワタシなりにがんばります。



さて、今日の理科の授業。昆虫の体のことを観察しました。
ブログをご覧のみなさんは、クワガタの絵を描くとしたら、どのように描きますか？
おそらく、ほとんどの方が、羽を上にした絵になると思います。

でも、今日の学習は昆虫の体のことについて。
節足動物の特徴が分かりやすいように、子どもがもってきたノコギリクワガタさんに、
仰向けになっていだきました。




しばらくの間、クワガタには狭い空間に入ってもらいました。
それをカメラで撮影しながら観察。普段見られない視点で見られることに、子どもたちは喜んでいました。
また、足と体のつながっているところなど、昆虫の特徴を上手にとらえることができました。

こんな授業ではありますが、子どもたちを感動させることができて、かなり嬉しいキモチになります。
そんな小学校教師のがんばりに応援の１クリックをいただけるとワタシは幸せです。

テーマ:教師のお仕事 - ジャンル:学校・教育

こんばんは。

今日も仕事は楽しくすることができましたが、かなりお疲れ状態です。
昼休み、思わず眠ってしまいました。
そんな「いっぱいいっぱい」状態な小学校教師です。



今日の国語は「国語辞典の使い方」を教えました。
うちのクラスでは、４月から「持ってきたい者は持ってこい」と話をしてあり、
総合学習での調べ学習でも使わせていたので、
ほとんどの子がスムーズに言葉を見つけることができました。

子どもたちにとって、言葉を見つけるのが面白かったのでしょう。
授業の後半はさながら宝探しを楽しむように熱中しておりました。




何度か問題を出していくと、こちらも難しい言葉を使いたくなり、
「よし、つぎは『しらみつぶし』という言葉を探してみよ！」と。

子どもたちは「そんな言葉あるのかよ〜」と言いながらもページをめくり、
言葉を発見する喜びにひたっておりました。


そこで「例文」が載せられていることを紹介。
辞書は言葉の意味や漢字の使い方だけではなく、用例をよく読んで、語彙を増やすことも大事。
そして「例文」は、
「彼は子犬をしらみつぶしに探した」


そこで子どもたちに話をしました。
「じゃ、子犬をしらみつぶしに探してみてごらん」と。


すると、全員が髪の毛をモシャモシャモシャ・・・と。

本当にシラミ探してどうする！？

と、思わず笑い転げてしまいました。まだまだ３年生、笑わせてくれます。


↓そんな小学校教師の癒しの時間でした。
↓やはりワタシのブログは、こうでなくては。
↓どうぞ、全国の皆さん、こんな小学校教師の一日にどうぞ応援の１クリックをお願い致します。



おまけ。今日の絵ブログ。

テーマ:教師のお仕事 - ジャンル:学校・教育

こんにちは。最近のいろんな煩わしいことに心を奪われすぎてはいい仕事ができません。
ワタシなりに、低空飛行ではありますが、墜落しない程度に仕事をしています。


先日、社会科見学に出かけてきました。学ぶ対象は自分たちが住む町について。
社会の基礎中の基礎です。自分たちが住んでいる町の様子が分かってこそ、
上の学年で県や日本地理について理解を深めることが出来るのです。


そして、子どもたちに伝えました。
「自分たちが住んでいる町の様子と比べて考えること」。

「比べること」は科学的にモノを見ることの基本スキルです。

ワタシの勤める学校は駅近くの住宅地。最近は東京まで新幹線通勤が可能ということで、
マンションが乱立しはじめ、さながら「東京都静岡区」って感じになりはじめた。

そんなところに住む子たちは、まずはこの光景に驚いていた。

広い・・・。



ほとんどの子が同じ町の中だと思わなかったところが、３年生らしい。
そうだろうと思う。高学年でも沖縄や北海道は違う国のことだと思っていた子が少なくないし。


うちの町は富士山に向かって北に上がれば上がるほど、家が無くなっていく。
そして広い土地を生かして、農業が盛んに行われている。



今回役に立ったのは、１００円ショップグッズ。


その前に問題。

「このネギの列はどれぐらいありますか？」


答え。




昨年度、長縄跳びの時に数を数えやすくするために買った物だったが、
こんな時にも役に立った。


広さも実際に数で表すことで、子供たちは更に驚く。


ちなみに国道を走った時に、すれ違っていくトラックの数もこのカウンターで数えてみた。
わずか２キロのうちに、５０台以上のトラック。
一緒に子供たちも数え、国道や広い道路、ひいては高速道路の役割を、
３年生なりにとらえることができたものだと思う。



↓そんなわけでワタシなりの社会科見学の指導でありました。
↓最近はなんとなく自分の心からあふれてしまった感情ばかり書いていたので、
↓貼るのをやめにしていたバナーですが、
↓メドがついてきましたので、再び貼ることにします。
↓応援ありがとうございます。皆様の温かな応援こそが、ワタシを元気つけてくれます。
↓たった１クリックで、人は救われる・・・どこかで聞いたフレーズですが、それってこんなことでも
↓あてはまるものですね。長くなりすぎました。どうぞよろしく。

今朝、朝起きた頃から空は暗雲が。

子どもたちが登校する朝、うちの地方だけ大雨だったようだ。

あとからアメダスを見てよく分かった。


真剣に局地的でしょ？


それでも、雨はかなりの混乱を招くようで、学校に行く道は渋滞。
学校についたら運動場は海のようでありました。






しかし、何よりも大変だったのは、学校のことで。
うちの学校では、「大雨警報」「強風警報」などが発令されたら、子どもたちは自宅待機。
だからこそ、今日みたいな天気は非常に困る。

午前８時のアメダスをご紹介。


おいおい０ミリって・・・。


ということで、雨は一切やんでしまった。
しかし、大雨の影響は時間をおいてやってくる。
うちの町でも床下浸水などの被害が発生していたようで、「警報」は解除されないまま。

それは保護者にとって大きな混乱を招く元になる。

子どもを天気が良くなったから・・・と登校させる方。
学校に電話を入れる方。
まだまだ「警報が解除されないから」と自宅待機を選択される方。

結論は、１００％完璧に保護者に伝わる方法はないということです。
ですから大変なんですわ。


教室に着いたら、大雨の中登校した子が２人。
これでは授業にはならないので、子どもたちとともに図書館で読書。

次第にやってくる子どもが数人。しかし、警報が解除されないから多くの子どもたちはやってこない。



町のルール。午前１０時を越えても警報が解除されない場合は「臨時閉校」。
しかし、雲の色はほとんど明るい。

ボスたちは「警報は解除されていないが、天候が回復したので学校を開きます」と決定。

保護者に伝える手段は携帯メール。今年度の必殺武器。保護者に向かって一斉にメール送信。

でも、大規模学校のうちの場合、サーバーから７００近い保護者に送るのもかなり時間がかかり・・・。
結局、子どもたちが全員揃ったのは午前１１時。
「おはようございます」のあいさつをしたのは既に昼前。

もうこれだけでぐったりです。
わはは、これだけ画像貼る余裕はあったのにね。



今日のワタシの絵ブログを。




では。

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