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分数の指導は初めてです。
2011 / 02 / 10 ( Thu )
今年の3年生は「分数」まで習う。

正直言って、詰め込み感のある授業内容。
学年が終わりにさしかかって、忙しい雰囲気ではあるけれども、
小数や分数など、新しい数の感覚を養うために、
手や体を動かして、イメージさせていくことが
最善の手立てだと思って指導している。


今日の授業でも、「○等分に分ける」という分母の意味について指導した。
1枚の折り紙を、半分に分けたものが「2分の1」だと、手を動かすことで感覚を養う。
その半分が「4分の1」「8分の1」と、どんどん細かくなっていく折り紙。
それぞれに、きちんと分数を記していく。

230210

すると、子どもたちの活動はエスカレートしていく。
細かく、細かく、紙の等分を繰り返して、
「先生、4096分の1だ」など、信じられないような小さい紙を見せにくる。

これも、予想通りの反応。

時間が少なくても、じっくりと算数は指導していきたいものなんです。



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